Медијска писменост новина је у нашој школи од ове школске године. Уз менторску подршку наставнице Татијане Стефанов, прилог који следи направили су ученици  петог и шестог разреда који су се определили за ову слободну наставну активност.

Шта су медији и зашто је важно бити медијски писмен?... Које медије најчешће прате наши ученици и које видео-игрице препоручују...? Одговоре на нека од ових питања екипа Медијске писмености потражила је од директорке наше школе Ане Аврамовић, али и од неких ученика.

У припреми прилога учествовали су: Јана Здравковић (5в), Реља Пенић (6а), Душан Поповић (6а), Искра Кљајин (6а), Андрија Треневски (6а), Матеја Варићак, Матеја Ћургуз (6б).

Видео прилог можете погледати на следећем линку: ПРИЛОГ

У Свeчаној сали школе,  дана, 15.12.2022., у периоду другог часа, у преподневној смени, ученици VIIa, Vb  и VIIb присуствовали су часу корелације предмета: ликовна култура, српски језик и књижевност, музичка култура и физичко васпитање.

Тема часа била је арабеска и на који начин је овај декоративни елемент;  и као његова посебна  врста  -  орнамент;  присутан у различитим уметностима и вештинама – у сликарству, архитектури, музици, гимнастици, као  и у  језику у виду китњастог, сликовитог и онеобиченог казивања.

Ученице  су на папиру великог формата, користећи гимнастичке покрете на партеру, цртале арабеску,  да би им се касније придружили ученици петог и седмог разреда у богаћењу цртежа уношењем орнаменталних шара. За то време су слушали „Арабеске“ Клода Дебисија, док је трећа група ученика наводила примере метафоричног казивања у делима Змаја, Диса, Попе и народним лирским песмама.

Како је све то изгледало можете погледати на следећим видео снимцима:

Video 1

Video 2